Occuper un enfant autiste

En cette période de vacances les journées sont loooongues, j'ai quelques fois l'impression que le temps s'est arrêté. Pour la plupart des parents qui ont des enfants avec des troubles, occuper son enfant chaque jour demande énormément de temps, de patience et de l'organisation. Les troubles de l'enfant empêchent souvent l’apprentissage des activités que nous voulons faire avec lui, il faut faire preuve d'imagination et s'adapter à son enfant lors des jeux. Ici je vais essayer de vous donner des idées d'activités simple pour les enfants ayant des troubles, car mon soucis c'est de ne pas savoir ce qu'on fera demain. Sur un cahier je note toutes les activités que l'on pourrait faire ensemble, seule, bien sûr adaptés en fonction de la journée, il suffit qu'elle soit mal réveillé pour que nous fassions des activités musicales plutôt que du dessin. Il est très difficile de trouver des activités tout au long de la journée, car l'enfant a un temps de concentration limité, peux ne pas aimer l'activité ou s'ennuyer assez vite, les interactions sociales sont limitées voir inexistante, stress, difficulté de comportement et de compréhension...

Comment jouer avec un enfant ayant des troubles

On cherche d'abord à rentrer en contact avec l'enfant en trouvant des jeux qui lui font plaisir. Chaque enfant est différent et donc n'aimera pas jouer au même jeux que les autres par rapport à ses capacités.

- choisissez des jeux de société amusant pour votre enfant, en le simplifiant si cela est nécessaire, il est important que l'enfant s'amuse et comprenne grâce à un objet ou une étiquette à son nom que c'est à son tour de jouer

- si votre enfant aime la musique comme Nana, essayer de lui proposer des instruments, de voir sa préférence ce qui facilitera la relation pour jouer ensemble

- Nana est sensible aux vibrassions, brosse à dent électrique, balle vibrante, si c'est le cas de votre enfant chercher des jeux liés à tous ce qui vibre

- surtout observer l'enfant, voir ce qu'il aime, vers quoi il se tourne et chercher des jeux ou activités qui lui correspondent.

Quelques activités

- les livres : les livres et les magazines constituent une activité souvent très appréciée des enfants avec des troubles. Nana passe des heures a feuilleter des livres, ses cahiers de coloriages ou des magazines pour enfants, c'est son activité la plus longue, pensez-y le temps d'attention de l'enfant peut être plus long que sur d'autres activités.

- les jeux d'extérieurs : bac à sable, Nana aime beaucoup le sable magique, on lui a achetée un grand bac gonflable et du sable magique, qu'elle malaxe avec bonheur, mais il faut vite lui essuyer les mains, elle ne supporte pas longtemps les grains sur sa peau. Les jeux d'eau , la piscine Nana ne s'en lasse pas, obliger d'y aller dès l'ouverture afin qu'il y ai le moins de monde possible et qu'elle se sente plus à l'aise. Dessin à la craie , acheté à Cultura, ces craies sont très grosse et adaptées aux doigts des enfants, Nana se met sur le balcon et fait des gribouillis sur le sol, effaçable à l'eau. Les bulles , Nana ne sait pas souffler, on y travaille encore en exagérant le mouvement qu'il faut faire, elle adore lorsque l'on fait des tonnes de bulles pour courir les attraper , cette activité permet d'améliorer les habilités motrices orales et sensorielle en sentant la bulle s'éclater sur ses mains.

- travaux créatifs et manuels : la peinture , au pinceaux pour Nana et juste 3 minutes, elle n'aime pas trop cette activité, lorsqu'elle a fait le tour des couleurs et qu'elle a remplit la feuille de gribouillis elle arrête, peinture aux doigts salissant mais amusant et aide l'enfant à découvrir les textures à travers le toucher et à apprendre les couleurs. Pâte à sel , pas encore tester avec Nana. Pâte à modeler , peu apprécié de Nana, nous avons changé en prenant des Playdoh, la textures est vraiment magnifique, aide à la motricité fine. Les gommettes , Nana a un cahier spécialement pour y coller ses gommettes, elle adore les décoller, et demande de l'aide si elle n'y arrive pas, aime superposer les différentes gommettes, lorsque l'activité est finit elle aime prendre son cahier et tourner les pages pour revoir ses gommettes, mieux que si c'est sur une feuille volante. Perles , en vente un peu partout en seau, perles à enfiler. Dessin , Nana a un cahier de dessin acheté à Action moins de 2€ pour le dessin, crayon et feutres adaptés aux enfants (taille, lavable...). Découpage et collage , ne sachant pas encore découper, j'imprime différentes formes que je découpe devant elle afin qu'elle puisse comprendre comment faire, puis on pose toutes les images dans un plateau et elle choisit ce qu'elle veut en y mettant de la colle. Elle apprécie beaucoup cette activité.

- les jeux de société : avec cette activité ont travaille tout en s'amusant en famille, on apprend à compter, à exercer sa motricité fine, le chacun son tour pour le développement social et le langage. Nana ne sait pas jouer aux jeux de société, attendre son tour est difficile pour les enfants atteint de troubles, exemple le jeu de l'oie simple : lorsque l'enfant joue avec un jouet, demandez à l'enfant le jouet sans attendre qu'il dise "oui", prenez votre tour, jouer un peu puis tendez-le à l'enfant, en disant "c'est ton tour". Au fil du temps il apprendra que le jouet va revenir, et sera moins anxieux de le laisser.

- la nature : promenade en forêt ou au parc , Nana au bout de 20 minutes veut qu'on la porte, pensez toujours à avoir de l'eau, le doudou ou tout autre objet qui pourrais rassurer votre enfant si il a une angoisse ou ressent de la fatigue. Jardinage , Nana observe plus qu'elle ne le fait, aime gratter la terre avec son râteau c'est tout. Observation des insectes , Nana n'est pas très observatrice, il faut lui montrer longuement la coccinelle ou tout autres insectes pour qu'elle se rende compte qu'il y en a un devant elle. Faire la cueillette , nous sommes déjà allés 2 fois à la cueillette avec Nana, elle aime la nature, se promener vite fait mais il ne faut pas que cela s'éternise, elle veut vite s'asseoir ou qu'on la porte, activité superbe pour apprendre les divers fruits et légumes.

- les activités sensorielles : temps de détente avec des objets lumineux (pour Nana lampe avec fibres optiques, guirlande avec led sur son lit cabane, balle rebondissante qui s'allume lorsque l'on la lance). Les enfants avec TSA ont beaucoup de difficultés sensorielles, ils peuvent ressentir les bruits, les goûts, les textures trop fortes pour eux. Ils faut intégrer en douceur divers stimuli sensoriels chez l'enfant afin de l'aider à rendre cela moins difficile. Jeux de bulles, peinture à doigts. Loto sonore, tactile ou olfactif . Massage , acheter des huiles de massage pour enfants pour Nana la marque Cadum, elle adore les massage, surtout sur les pieds, elle marche sur la pointe des pieds et cela la relaxe lorsque l'on s'attarde sur ses pieds. Exemple d'activités : Mettre de la mousse à raser sur une table et laissez votre enfant jouer avec. Remplissez un sac de divers objets et laissez l'enfant y plonger ses mains et choisir un objet. Nana aime bien se mettre sur ma chaise de bureau, il y a des roulette et apprécie qu'on la fasse tourner. On fait une table d'eau avec différents récipients, et l'enfant peux verser de l'eau dans les divers récipients sur la table.

- jeux d'imitation : la dînette , pour certains enfants atteints de troubles, l'imitation peux être difficile, pour cela vous pouvez essayer de jouer à imiter les animaux, leur posture, leur cris. Imitez ce que l'enfant fait, on continue jusqu'à ce que l'enfant le remarque.

- faire la cuisine avec votre enfant : pour Nana c'est la pâtisserie, nous en faisant dès que possible, dès que l'on a le temps. Nana fait tous avec une cuillère, et mange tous les fruits dès qu'elle le peux. Activité très amusante au niveau sensoriel, toucher la farine, le sucre...

- les supports numériques : tablette, ordinateur , il existe beaucoup d'applications pour les enfants, des sites éducatifs, des CD roms pour enfants. Les enfants sont captivés par ce genre d'activités, veiller à ce qu'il ne passe pas trop de temps devant les écrans. Pour Nana je met son timer 20 minutes, dès qu'il sonne, elle sait que c'est finit, et on évite les crises.

- les jeux à faire seul : l'enfant doit apprendre à jouer seul. Cela commencera par de courte durée, puis augmenter progressivement.

- chansons et poèmes : Nana affectionne la musique au plus au point. Elle réclame souvent des comptines tel que "au feu les pompiers, les crocodiles...", elle aime aussi que je lui chante des chansons, je le fais particulièrement lorsque je veux la calmer, cela l’apaise. On peut intégrer dans les comptines des gestes, des activités physique (comme sauter).

- les jeux moteurs : trampoline , ballon sauteur , nous en avons achetés un à Décatlon, un petit car nous n'avons pas de place ceux pour faire le fitness, elle saute dessus seulement si on la tient. Ballon , n'y joue que très rarement, n'aime pas cette activité, aime qu'on lui lance le ballon, mais ne le renvoie pas. Vélo , trottinette , patins à roulettes , on a commencé par une draisienne, elle n'a jamais réussit à en faire, puis un vélo avec les petite roues, mais à peur, malgré le fait que l'on soir avec elle. Toboggan, balançoire .

Conseils

- laisser l'enfant faire des activités seul (il apprendra l'autonomie) ou en famille (avoir un lien avec votre enfant et l'entretenir) . L'enfant doit aussi avoir ses propres activités, afin de pouvoir vous accorder du temps et que l'enfant puisse s'occuper seul et interagir avec d'autres membre de la famille.

- inscrire l'enfant dans une activité extra-scolaire liée à ces centres d'intérêt ou ses compétences (musique, sport, jeux de société). Vous pouvez aussi l'inscrire à une activité proposée par une association pour les enfants en situation de handicap, renseignez-vous.

- varier les activités pour que l'enfant ne s'ennuie pas.Les activités ne peuvent pas durer trop longtemps à cause du temps de concentration de l'enfant. On anticipe et on prévoit plusieurs activités.

- on prolonge petit à petit les temps de jeux, afin de respecter les capacités d'attention de l'enfant.

- on se met à la hauteur de l'enfant lorsque l'on fait un jeu avec lui, on recherche le contact le plus souvent possible. On privilégie les jeux de contact (massage, chatouille..)

- en cas de nouvelle activité, on montre à l'enfant des photos de l'activité la veille, pour que l'enfant anticipe la situation.

- féliciter l'enfant lorsqu'il suit les consignes (geste, paroles positive à chaque action)

Vidéos à regarder : J'aide Tim à jouer seul , j'aide Emy à accepter une nouvelle activité , proposer des jeux sociaux et sensoriels .

Sur le site autisme diffusion vous trouverez des idées d'activités (applications, site ludo-éducatif...).Sur le site fiche maternelle jeu pour la motricité

Sites consultés : idkids , hoptoys